发挥团队合力扎实课堂调研——柯坪县二中援疆教师团队工作纪实

_��������

　　近日，柯坪县首届语文学科素养大赛举行，来自全县三所学校的60多名同学参加了比赛。同时，湖州援疆教师罗建林带领的“和语工作室”年轻教师团队，精心设计以“生活实际情景”为核心的试题，也给在场的同学和老师留下了深刻印象。

2024年柯坪县“吴兴杯”中小学语文学科素养竞赛初中组现场。李梦琪 摄

　　“每一次活动都精心组织，每一项点评都力求有效。”自八月下旬入疆以来，柯坪县第二中学援疆教师团队开展了多项教研活动。湖州援疆教师、柯坪县第二中学副校长沈霞新带领团队预先谋划，对柯坪县第一中学、第二中学多次开展学校学情、教师教学困惑、年轻教师业务发展、教学评一致等方面调研。通过师徒见面会、校中层领导座谈会等形式多层面了解各学校的教育教学水平。在语文师徒见面会中，年轻教师王俊兰、张晓娜等6位教师畅谈工作经历、教学困惑，表达巴望追求进步的意愿，让援疆教师们触动良多。

援疆老师正在开展开学第一课。李梦琪 摄

　　教学中，柯坪县第二中学援疆教师团队，纷纷走进课堂开设“援疆第一课”，陈铭锋老师以介绍湖州风土人情为起点，以骆驼为纽带（湖州的地表骆驼桥和柯坪的骆驼商队），开讲以“湖柯情深，践行中国梦”为题的援疆第一课；朱志峰老师以湖柯两地人民一家亲为主题，在课堂上别离对湖州和柯坪两座城市的斑斓风光、悠久历史等进行逐一介绍，以互动交流的方式引导学生们畅谈本身的梦想和对未来的憧憬，鼓励他们勇敢追求知识，为建设斑斓家乡而努力。

师徒见面会上，大家畅所欲言，将本身的所学所想进行面对面沟通。李梦琪 摄

　　此外，柯坪县第二中学援疆教师团队组织分年级段集体听评课、修改教学设计等活动，教师潘小美组织英语学科教师开展评课、改课，规范课堂教学过程，鼓励老师研究新课标；教师金国方、朱志峰组织面对面交流活动，对所有徒弟的教学设计进行了多轮“理念先行、把握内容、适合学情”的精心修改，受到参与教师的连连点赞。

老师们正在进行分年级评课、改课工作安排。李梦琪 摄

　　为更充分了解柯坪县初中学生学情，柯坪第二中学援疆教师团队前往柯坪第三中学开展教学调研。援疆教师还在把握新课标、基于学生思维发展的教学设计等方面提出了建议。

　　教师倪芳芳在调研报告请示会上说：“教研组、备课组强大了，学科带头人有了，年轻教师自然得到发展，学校整体教学质量自然大幅提升。”

　　“今后，援疆教师将针对柯坪县初中教师的困惑与需求继续深入课堂，逐一辅导年轻教师，逐步在先进理念、教学设计、课堂规范、工作室建设等方面培养年轻力量，开展各种有利于教师业务水平发展的活动。”沈霞新表示。（通讯员 李梦琪）